媽媽帶3歲的菲菲到單位玩，見到媽媽的兩位同事菲菲沒有吭聲。“叫人啊!”媽媽發(fā)出了命令，但菲菲卻躲到了媽媽身后。

    菲菲不主動打招呼，是因為媽媽的同事是陌生人，如果媽媽給菲菲介紹：“這位是馬叔叔，那位是李叔叔，他們都是媽媽的同事、媽媽的好朋友。”那么，孩子就知道說“馬叔叔好”和“李叔叔好”了。從這個身邊再常見不過的例子可以看出，很多家長不懂得尊重孩子。

    其實，尊重孩子應該從小開始，并貫穿在日常生活中，家長可根據家庭生活的規(guī)律，從家庭生活的瑣事做起，從小處著手。

    比如，很多孩子的口袋里常常放著幾顆小石子，幾張揉皺了的圖片，他們可能會對家長說：這個石子像小貓，那個石子像娃娃，帶花紋的石子是雨花石。也許某一天，孩子會帶回一棵小草，學著大人的樣子把小草種在花盆里，并且給它澆水，弄得滿手滿身是泥，甚至把屋子也弄臟了。此時作為家長，不應橫加干涉或阻攔，或干脆將這些東西統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾箱，而應參與其中，和孩子一同分享生活的快樂。

    孩子年齡小，是非辨別能力差，時時處處都需要家長的悉心引導才能進一步獲得有價值的經驗和知識，才能養(yǎng)成良好的行為習慣，但家長的這種主導作用不是通過強制性的手段來實現(xiàn)的。