那天，劉女士在家里做清潔，丈夫在公司加班，她便讓五歲的孩子一個(gè)人在房里看電視。一個(gè)小時(shí)后，孩子竟郁悶地走到她跟前說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得人生沒(méi)樂(lè)趣。”劉女士很吃驚，一時(shí)語(yǔ)塞，不知道說(shuō)什么好。

　　五歲幼童說(shuō)出如此沉重的話確實(shí)讓人費(fèi)解，也令做父母的擔(dān)心孩子是否心理有問(wèn)題。那么，我們作為成年人該如何去理解并從中得到哪些啟示呢？心理專家介紹，孩子感到人生無(wú)趣不外乎以下幾點(diǎn)原因。

　　純粹模仿搞笑

　　有的孩子并沒(méi)有感到孤獨(dú)無(wú)聊，家庭氛圍也好，有時(shí)突然說(shuō)出“人生沒(méi)樂(lè)趣”之類的話可能純粹是模仿以求搞笑，甚至可能學(xué)著大人的樣子擺出一副無(wú)奈無(wú)助的樣子，嘆一聲氣：唉，人生真是沒(méi)有樂(lè)趣啊。如果大人驚得目瞪口呆，孩子則會(huì)笑得前翻后仰，因?yàn)樗阈Τ晒Γ鋵?shí)他并沒(méi)有其他任何的原因，只是說(shuō)著玩兒。

　　受到環(huán)境影響

　　孩子要熱鬧，要找人玩，可現(xiàn)實(shí)卻不能滿足這種需求，但為什么以前的小孩不會(huì)說(shuō)出“人生沒(méi)有樂(lè)趣”這樣過(guò)于成人化過(guò)于悲情的話呢？很顯然，這是周邊環(huán)境所致，以前的小孩大多有兄弟姐姐，有很多的玩伴，而現(xiàn)在基本上以獨(dú)生子女居多，離開(kāi)幼稚園和學(xué)校回到家基本上是一個(gè)人玩，他所交流的人是父母、所接觸的是成人電視節(jié)目，于是說(shuō)話的語(yǔ)氣變得成人化也就不足為怪了。孩子過(guò)早地接受了很多成人世界的東西，照樣學(xué)樣，而有時(shí)父母夸孩子這是聽(tīng)話或懂事無(wú)疑進(jìn)一步加重孩子朝這方面發(fā)展，孩子的孩童本性在不知不覺(jué)消減。

　　孩子感到孤獨(dú)

　　孩子天生愛(ài)玩，喜歡熱鬧，淘氣和調(diào)皮是孩子從娘胎里就帶來(lái)的，之所以有的孩子文靜，有的活潑調(diào)皮，這基本上是后天環(huán)境影響所致。如果現(xiàn)實(shí)情況不能給予孩子這樣玩樂(lè)的土壤，有的孩子適應(yīng)下來(lái)了，有的孩子則不然，他會(huì)有孤獨(dú)感，當(dāng)然他不可能知道什么是孤獨(dú)，也不可能像成人那樣讓孤獨(dú)升華或轉(zhuǎn)化，那么他最真實(shí)的感受就是“真沒(méi)勁”、“真沒(méi)意思”，甚至學(xué)著成人的語(yǔ)氣說(shuō)出“人生沒(méi)有樂(lè)趣”之類的話也不奇怪。當(dāng)孩子感到孤獨(dú)，想跟人玩卻沒(méi)人陪著玩時(shí)，他口里所謂的“人生沒(méi)樂(lè)趣”其實(shí)等同于“不好玩”、“特沒(méi)勁”。

　　家庭缺乏親情

[1] [2] 下

　　父母關(guān)系不和，整日除了吵鬧還是吵鬧，孩子要的是愛(ài)與親情，一個(gè)吵鬧的家庭必然是缺乏親情的家庭，孩子被忽視，孩子缺少關(guān)愛(ài)，性格要么變得暴躁乖張、要么變得自卑少語(yǔ)。孩子對(duì)外界的一切都非常敏感，一個(gè)不良的家庭氛圍必然讓孩子感到無(wú)助，加上受成人和電視語(yǔ)言的影響，當(dāng)孩子的壓抑積累到一定程度，就可能以成年人的語(yǔ)氣說(shuō)出“人生沒(méi)樂(lè)趣”之類的話。

　　作為父母，無(wú)須對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話而有過(guò)多的擔(dān)憂，也無(wú)須認(rèn)為孩子是心理有問(wèn)題。從本質(zhì)上說(shuō)，孩子說(shuō)出“人生沒(méi)樂(lè)趣”并沒(méi)有太多的含義在里面。當(dāng)然并不等于說(shuō)我們對(duì)此就可以視而不見(jiàn)，因?yàn)楹⒆拥倪@種表現(xiàn)多少有點(diǎn)反常的成份在里面，從中我們應(yīng)該得到某種警醒和育兒?jiǎn)⑹尽?/P>

　　首先，不要過(guò)多管制孩子玩的天性。相比之下，以前的孩子都更調(diào)皮大膽，這當(dāng)然與當(dāng)時(shí)的大環(huán)境有關(guān)，孩子多，父母不可能有太多時(shí)間加以管制，但在無(wú)意中也呵護(hù)了孩子的天生。現(xiàn)如今，年輕的父母基本上把孩子限在家的小圈子里，對(duì)于孩子的任性調(diào)皮也基本上看得很死，孩子當(dāng)然悶得慌。我的建議是，對(duì)于孩子正常范圍內(nèi)里的淘氣和調(diào)皮可以適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)，淘氣不見(jiàn)得就是壞事，關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)。

　　其次，努力給孩子創(chuàng)造好的家庭環(huán)境。孩子說(shuō)出成人化的語(yǔ)言，與成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)，這個(gè)環(huán)境當(dāng)然包括硬環(huán)境也包括軟環(huán)境。比如有的孩子在家跟父母一起看太多成人電視劇，有的家庭天天都是麻將聲不斷，有的家庭則是在吵鬧中過(guò)日子，孩子既受到成人不良習(xí)氣的影響，也感到莫名的壓抑，顯然不利于孩子的成長(zhǎng)。

　　第三，父母要注意自已的一言一行。有的年輕父母對(duì)此重視不夠，想當(dāng)然認(rèn)為孩子還小，不會(huì)懂得成人說(shuō)話的意思，更想當(dāng)然地認(rèn)為孩子不會(huì)對(duì)成人說(shuō)話感興趣，而這是大錯(cuò)特錯(cuò)，特別是在孩子沒(méi)有玩伴無(wú)聊的情況下，孩子受成人的影響非常之大，所以作為父母作為成人，在孩子面前一定要注意自已的一言一行，有些事情該避就得避，比如夫妻間的分歧和吵鬧最好不要在孩子面前。

　　最后，父母要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的世界與之溝通。成年人有一個(gè)天生的霸道思想，那就是“孩子終歸是孩子”，不能平等地和孩子做朋友，不肯花心思深入孩子的世界，總是站在成人的角度以成人的思想和孩子進(jìn)行溝通，就像對(duì)待小動(dòng)物般，如此這般必然不能真正了解孩子所想，平時(shí)不注重觀察和了解孩子，一旦孩子說(shuō)出或做出令人吃驚或稍微出格的事，就會(huì)嚇得不行，甚至可能進(jìn)一步采取壓制以求滅火，而不是去想原因，不是采取正確的疏導(dǎo)。

　　每個(gè)孩子都有各自不同的天性，為父母者應(yīng)該創(chuàng)造能順應(yīng)孩子天性的環(huán)境，而不是刻板的管教和壓制。一切教育的前提應(yīng)該是要讓孩子感受到愛(ài)與親情、安全與溫暖，因?yàn)閻?ài)與親情是教育孩子最好的方式。

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