找出原因、對(duì)癥下藥　
　
　　1.未熟悉前，不讓陌生人突然接近　
　　每個(gè)孩子個(gè)性都不一樣，對(duì)于生性內(nèi)向害羞、膽小，以及缺乏安全感的孩子來(lái)說(shuō)，適應(yīng)環(huán)境的能力較弱，有時(shí)看到陌生人時(shí)會(huì)害怕得大哭，所以在未熟悉前，盡量不讓陌生人突然接近孩子，以免孩子受到驚嚇而畏縮。　
　
　　2.增加孩子社交、交往的機(jī)會(huì)。　
　　現(xiàn)代家庭子女少，無(wú)形中也減少了孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)，因此平時(shí)可帶孩子到朋友家拜訪，或是參加一些社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，為孩子拓展人際關(guān)系及社交天地，增加孩子的交往機(jī)會(huì)。　
　
　　3.及時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)　
　　當(dāng)孩子有害羞、怕生情結(jié)時(shí)，父母應(yīng)給孩子引導(dǎo)，使孩子有正確的觀念，但避免勉強(qiáng)地要求孩子。反之，父母若未能及時(shí)給予引導(dǎo)，孩子可能會(huì)因?yàn)檫@次經(jīng)驗(yàn)，而誤以為逃避便能解決問(wèn)題。　
　
　　4.先做好心理準(zhǔn)備免除恐懼　
　　如果孩子害怕陌生人，父母不妨在客人上門前先為孩子做好心理準(zhǔn)備，如有多少客人、都是些什么人、孩子應(yīng)有的禮節(jié)等。父母也可先扮演客人角色，與孩子先進(jìn)行模擬演練，降低孩子恐懼、怕生的心理。　
　
　　5.通過(guò)游戲了解孩子并建立自信心。　
　　拿孩子平時(shí)喜愛的布偶，陪孩子玩角色扮演的游戲，通過(guò)一些已經(jīng)發(fā)生或還未發(fā)生的小故事玩一場(chǎng)布偶劇，以增加其交往經(jīng)驗(yàn)，而父母也可以從游戲中了解孩子的心理，并建立其自信心。　
　
　　6.勿勉強(qiáng)及否定孩子　
　　有些孩子會(huì)因自身的溝通能力或社交技巧不佳，而以逃避的方式對(duì)外，如果孩子不愿在客人面前說(shuō)話，切勿勉強(qiáng)，不要一口咬定“他就是這樣害羞，見到客人總是別別扭扭”。父母的話孩子聽了，會(huì)以為自己個(gè)性就是內(nèi)向、害羞、而視怕生為理所當(dāng)然。　
　
　　7.適時(shí)給予孩子打氣、鼓勵(lì)　
　　不論孩子的表現(xiàn)如何，父母的態(tài)度是很重要的。如果孩子有怕生、害羞的情況時(shí)，父母切勿當(dāng)場(chǎng)給予難堪和指責(zé)，事后也要不時(shí)為孩子打氣，找出孩子怕生、害羞的潛在原因，并耐心教導(dǎo)他打開心房。如果孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，別忘了給予他適時(shí)的鼓勵(lì)和贊美，建立其自信心。　
　
　　8.通過(guò)童話故事書啟發(fā)孩子　
　　三歲左右的孩子已聽得懂故事，媽媽可以通過(guò)故事書內(nèi)容，開啟孩子的心扉。如害羞的鴨子和沒有自信心的天鵝，如何勇敢地踏出第一步，結(jié)果變成美麗又受歡迎的成員。以富趣味的教育性對(duì)話說(shuō)給孩子聽，讓他踏出害羞、怕生情結(jié)。　
　
　　耐心教育打開心房　
　
　　大人不要要求孩子去做做不到的事，當(dāng)孩子產(chǎn)生挫折、退縮時(shí)，給予正確引導(dǎo)。做到了，給予鼓勵(lì)及贊美，加強(qiáng)其自信心。　
　
　　帶孩子參與社交活動(dòng)時(shí)，盡量避免讓孩子一開始時(shí)，接觸態(tài)度不佳或講話很大聲的長(zhǎng)輩，以免孩子嚇到，更加退縮。　
　
　　引導(dǎo)孩子與其他小朋友交往，剛開始大人可隨時(shí)守在一旁，待孩子大開心房、融入活動(dòng)時(shí)再離開。　
　
　　孩子有害羞、怕生行為表現(xiàn)時(shí)，切勿當(dāng)場(chǎng)給予難堪和指責(zé)，增加其挫折和退縮。