目前，家庭結(jié)構(gòu)越來越小，房子越建越高，住進(jìn)高樓的孩子活動(dòng)空間不斷縮小，沒有玩伴，沒有歡笑，他們?nèi)諠u變得孤僻、脆弱、暴躁……

　　一種名叫“高樓孤獨(dú)癥”的心理疾病正逼近都市少年兒童。當(dāng)很多孩子面對(duì)各種禮物喜笑顏開時(shí)，這些孩子躲在城市的高樓中，對(duì)任何事情都提不起興趣，即使在兒童節(jié)也無法找到快樂。

　　6歲的小武家住廣州市海珠區(qū)某高檔住宅小區(qū)，父親做生意，母親是醫(yī)生。因工作忙碌，小武平時(shí)很少見到父母，一般只有保姆陪著他。每天放學(xué)后，小武經(jīng)常一個(gè)人呆四五個(gè)小時(shí)，做完作業(yè)后看電視。久而久之，母親發(fā)現(xiàn)，孩子變得膽小，怕見生人，對(duì)任何事情都很冷漠，且動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

　　與小武的無聊不同，8歲的小琴放學(xué)后還要忙著學(xué)畫畫、學(xué)跳舞、學(xué)彈琴。不上課的時(shí)候，她總是一個(gè)人趴在28樓的窗口，或望著天空，或?qū)χ鴺窍碌幕▓@發(fā)呆。母親很擔(dān)心，孩子學(xué)了這么多東西，性格反而越來越沉默，臉色也越來越蒼白。

　　在一些大城市，像小武和小琴這樣“孤獨(dú)”的孩子并不少。近年來，因住進(jìn)高樓缺乏心理溝通和感情交流，引起焦慮、抑郁等癥狀的少年兒童明顯增多，這在醫(yī)學(xué)上被稱為“高樓孤獨(dú)癥”。長(zhǎng)大后，這種“孤獨(dú)癥”有可能導(dǎo)致性格缺陷（比如自私、功利等）。

　　據(jù)了解，“高樓孤獨(dú)癥”多發(fā)生在14歲以下的少年兒童，由于高樓限制了孩子的活動(dòng)范圍，孩子找不到玩伴，找不到快樂，久而久之產(chǎn)生了心理孤獨(dú)。

　　此外，父母的過度關(guān)注也是導(dǎo)致這些孩子心理孤獨(dú)的重要原因。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)全盤包辦，而孩子只是被動(dòng)服從，無形中使孩子“消磨”了主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，最后也失去了自己“找樂”的能力。

[1] [2] 下

　　心理專家建議：請(qǐng)把快樂還給孩子

　　“高樓孤獨(dú)癥”在孩子小時(shí)候表現(xiàn)為失眠、抑郁等癥狀，長(zhǎng)大后，這種“孤獨(dú)癥”就有可能導(dǎo)致性格的缺陷，比如自私、功利等。

　　如果您發(fā)現(xiàn)孩子性格孤僻，怕見人，總是不開心，對(duì)一切事情都冷漠，或是動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)脾氣，做事情不專心，堅(jiān)持性差，就要注意了。對(duì)于這樣的情況，很多家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子的性格特點(diǎn)，不太在意。其實(shí)，這些可能孩子就是得了“高樓孤獨(dú)癥”。

　　也有些患“高樓孤獨(dú)癥”的孩子厭食，總是感到疲倦，臉色總是蒼白無光，愛生病。對(duì)這些表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子體質(zhì)差，想盡了辦法讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，可是，效果總不太好。

　　現(xiàn)在，家庭結(jié)構(gòu)越來越小，可是房子卻越來越大，越來越高，不少人家甚至住進(jìn)了高層。這樣家庭的孩子們很難享受在門前屋后奔跑的樂趣，與小朋友做游戲的快樂，也很少有與陽光、花草、土地、昆蟲接觸的機(jī)會(huì)。

　　住在高樓里的孩子，特別是還沒有上幼兒園的孩子，多是一整天都跟著保姆或是家里的老人索然無味地在空曠的大房子里玩各種“益智玩具”，久而久之心理便出現(xiàn)了變化，有了高樓孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。兒童心理專家說，這種心理上的疾病同時(shí)影響身體健康和智力發(fā)展。

　　為了避免孩子得這種疾病，最好的方法就是讓孩子多與外界接觸，多和小伙伴在自然界玩耍，多和性格開朗的人交往。讓孩子每天都有在戶外活動(dòng)的時(shí)間，不要把孩子一個(gè)人放在一堆玩具里，家長(zhǎng)就不管了。有的家長(zhǎng)因?yàn)槭覂?nèi)裝修得漂亮，就限制孩子的活動(dòng)，這也不讓碰，那也不讓摸。可是，孩子往往會(huì)對(duì)家里的一些擺設(shè)、用品發(fā)生興趣，這種興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)玩具的興趣。大人的呵斥也會(huì)損害孩子的心理。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量地滿足孩子的好奇心，一些比較安全的東西可以讓孩子玩，不能玩的也不要用恐嚇、訓(xùn)斥的態(tài)度去制止。孩子生活的空間也不要有太多的障礙物，要讓孩子在家里能充分地活動(dòng)。這些措施可以激發(fā)孩子的活力，使他們形成健康、積極的心態(tài)。

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