家庭幸福的李女士，怎么也弄不明白，自己和丈夫都是老師，怎么就是教不好自己的孩子呢?李女士傷心地傾訴著。

　　李女士的兒子翹翹1996年出生，由于丈夫話不多，所以一直是李女士管教兒子。“我挺疼我兒子的，可這孩子特別皮，他三四歲的時候，和鄰居小朋友打架，一向是把人往死里打，為此我也沒少揍他。”李女士對兒子的“武力”好像見效并不大，上幼兒園后，翹翹更是變本加利，經(jīng)常打同學(xué)。因為這些，李女士幾乎天天都要揍孩子一頓。

　　讓李女士更受不了的是，“7歲的時候，翹翹居然在公交車上故意偷人錢包，當(dāng)場被人抓住后，他竟然說是我讓他偷的。”據(jù)李女士回憶，孩子為了讓她出丑，偷了近10次東西，對此，李女士很無奈，該用的辦法也都用上了，可還是“武力”占絕大多數(shù)。“我兒子今年已經(jīng)12歲了，從去年開始，這個孩子拒絕說話，拒絕和人打交道。我這個兒子算是廢了，可怎么辦啊?”李女士淚流滿面地說。

　　專家觀點：

　　國家二級心理咨詢師分析：這個孩子有三個階段的變化，先說6歲以前，孩子打人手不留情，肯定一點這不是孩子的本性，因為0—6歲，屬于孩子的模仿時期，也就是說他身邊有人這樣教他。7歲的時候，孩子在公共場合偷東西，我覺得是一種“惡作劇”，目的是來報復(fù)母親，通過母親的尷尬，達到自己的心理滿足，同時也是孩子追求母親的負(fù)面關(guān)注。11歲的孩子已經(jīng)可以分辨美與丑了，可能他偷東西的毛病還存在，然后同學(xué)可能也排斥他，所以他開始孤立自己，隔絕與大家的交往。

　　建議李女士，改變教育孩子的方法，多和孩子溝通，不要用“武力”解決，只要你能走進孩子的世界，很多問題就可以迎刃而解。另外，如果李女士覺得和孩子溝通困難，最好看一下心理醫(yī)生。