副標(biāo)題#e#

最近進(jìn)，人們對孩子的教育越發(fā)的重視，很多的家長不想讓孩子輸在起跑線上，就在寶寶很小的時候就對其進(jìn)行早教。不過，大家可能不知道，早教倘若進(jìn)行了一定的誤區(qū)，也會給寶寶的健康千萬很大的危害。那么下面小編就寶寶早教的誤區(qū)為大家進(jìn)行詳細(xì)的介紹，一起來了解一下吧。

1、“求早”

為了不讓孩子贏在人生的起跑線上，年輕父母抱著望子成龍，望女成鳳的宏愿，便有了“人無我有，人有我早”的急躁心態(tài)。父母在孩子智力和行為活動能力還尚未發(fā)育成熟，就急匆匆的為孩子進(jìn)行“智力開發(fā)”。針對于父母們的“求早”心理，兒童心理及教育專家們頗為憂慮。專家們認(rèn)為過早的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)違反了幼兒認(rèn)知心理發(fā)展的自然進(jìn)程。

專家認(rèn)為一個人的成長都是從無到有，從少知到多知，從簡單到復(fù)雜，從形象到抽象的過程，父母早早的進(jìn)行各種職能開發(fā)和能力訓(xùn)練，不僅剝奪了孩子童年應(yīng)有的快樂，增加他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，更重要的是讓他們一次又一次的嘗到失敗的負(fù)面情緒體驗(yàn)。孩子可能會因?yàn)槎啻胃惺苁〉木趩剩拗屏似錆撃艿陌l(fā)揮，也容易造成兒童期、青少年期乃至成人期在體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)等各方面發(fā)展遲緩和壓抑。

專家認(rèn)為，教育孩子的關(guān)鍵首先是要遵循孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律，適時教育。

2、“求快”

成長是一個漫長而循序漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就。當(dāng)孩子來到這個世界，一些父母便設(shè)置了一套自認(rèn)為完美的教育計(jì)劃，希望通過一系列的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，快速打造一個“小神童”和“小天才”。父母這種功利的心態(tài)，一味的求快，認(rèn)為早早讓孩子學(xué)文學(xué)、算術(shù)、今后學(xué)習(xí)成績就一定會好，卻不知道這樣做很可能破壞了孩子自然成長的過程，可能會引發(fā)孩子以后的厭學(xué)情緒，適得其反，所以父母們可是要需要調(diào)整好自己的心態(tài)，對待孩子的學(xué)習(xí)和認(rèn)知不能操之過急，要理性對待。 #p#副標(biāo)題#e#

3、“求全優(yōu)”

能教育處一個“完美無缺”的孩子，相信是父母們心中的最高目標(biāo)，可往往是事與愿違，父母制定了一套完美的教育計(jì)劃，讓孩子學(xué)這學(xué)那，希望培養(yǎng)出一個全才。但很多事情是不為我們意識所轉(zhuǎn)移的，這種激進(jìn)的教育方式，很大程度上會扼殺了孩子的潛能。要知道孩子天生就不是全優(yōu)的，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和弱勢，我們必需承認(rèn)自己的孩子的弱點(diǎn)，孩子的只能框架都各不相同。專家認(rèn)為，培養(yǎng)一個全優(yōu)的孩子不太現(xiàn)實(shí)，不如多花點(diǎn)時間去培養(yǎng)孩子的興趣和特長。

其實(shí)，早教的主要目的不是簡單的知識傳授，早教的內(nèi)容基本上都是通過游戲來開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的秩序感，觀察能力，協(xié)調(diào)能力，與他人協(xié)作能力，認(rèn)知能力等等。游戲的方式通常也是很顯淺的，不如聽音樂或推木桶等，效果往往不能立竿見影，但是它所潛在的作用是無法量化的。

以上就是小編為大家介紹的寶寶早教的誤區(qū)的內(nèi)容，希望家長朋友們能夠明白，望子成龍的心態(tài)雖然可以理解，但是沒有什么比孩子的健康更重要，在早教時選擇科學(xué)的方法才是王道。