副標題#e#

何為不懂事，就是小孩的內(nèi)心觀念跟我們大人的觀念是不一樣的。這是為什么小孩會慪氣，莫名其妙的哭，這些都是小孩有自己一套理解事情的方式。小編給大家說說小孩一般的心理問題。

一、少年兒童常見的心理問題

少年兒童處于快速發(fā)育時期，在這個時期，他們的身心變化急劇，內(nèi)心的沖突和矛盾頻繁迭出，因此是心理問題的多發(fā)時期。少年兒童常見的心理問題有以下方面。

(一)自卑心理

部分少年兒童由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導。于是自認為不可救藥、低人一等，變得心灰意懶、委靡不振，自暴自棄、消極頹廢，形成一種我不如人的自卑心理。還有部分少年兒童并不是本身有某些缺陷和短處，而是不能悅納自己，常把自己放在一個低人一等、不被喜歡的位置上，并由此心靈籠罩上愁云。他們?nèi)狈ψ孕判模瑑?yōu)柔寡斷，沒有競爭意識，享受不到成功的歡愉。

(二)逆反心理

很多少年兒童辨別是非的能力較差，疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心和老師的批評教育。他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進人物無端否定，對不良影響產(chǎn)生情感認同，對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗。

(三)孤獨心理

一些少年兒童很少和別人交往，愛獨自活動，寡言少語，人際關(guān)系疏遠和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”，而他們內(nèi)心卻感到孤獨、郁悶。有人調(diào)查少年兒童的孤獨大致有以下幾種情況。(1)境遇型。由于家庭遷移、升學、轉(zhuǎn)學，置身于陌生的環(huán)境中，適應能力較差，缺乏主動交往的能力和意向，變成一名孤獨者。(2)自我封閉型。有的學生學習成績較差，自信心不足，便把自己封閉在狹小的個人天地里。(3)行為方式型。現(xiàn)在的少年兒童大多是獨生子女，他們從小到大總是以獨處的方式生活、學習，難于了解別人，也難于讓別人了解，因而感到孤獨。(4)性格自傲型。有的學生自高自大、自命清高、自以為是、孤芳自賞，因而滋生孤獨。

#p#副標題#e#

(四)嫉妒心理

在學校里，一部分少年兒童因漂亮的容貌、優(yōu)異的成績、優(yōu)越的家庭條件受到教師的寵愛，也會引發(fā)另一部分少年兒童的嫉妒之心。具有嫉妒心理的少年兒童，一旦在學習和其他方面不順利時，就會怨天尤人，而不能冷靜地自我反思。在極端的情況下，有些少年兒童甚至發(fā)生人身傷害等攻擊性和破壞性行為。

(五)懼怕心理

就少年兒童群體來說，存在著優(yōu)等生懼怕同學的競爭、中間生懼怕掉隊、后進生感到前途無望等現(xiàn)象;就少年兒童個體來說，存在著懼怕數(shù)學或作文、懼怕使父母的希望落空、懼怕記憶力忽然衰退等現(xiàn)象。一旦懼怕慣了，就容易產(chǎn)生性格上的過于膽怯和羞澀，從而產(chǎn)生心理障礙。他們可能處處疑心，事事戒備，缺乏自信心和主動性。在學習上，也常常會表現(xiàn)為隨大溜，缺乏闖勁和首創(chuàng)精神。

六)唯我獨尊心理

一些少年兒童只沉湎于自我實現(xiàn)和個人奮斗中，處處都以自己為核心，遇到稍有不順心的事就會大發(fā)雷霆、躺倒不干，或觸犯到自己的一點點利益就斤斤計較;對集體麻木不仁，對社會漠不關(guān)心。在處世中，從不關(guān)心別人，一旦個人愿望滿足不了，就會去損害社會和他人的利益，以致走上犯罪的道路。

(七)貪圖享樂心理

當前求享樂、圖安逸、擺闊氣、高消費的不良風氣在部分少年兒童中越來越嚴重。這種思想在行為上的表現(xiàn)是：不愛勞動，怕臟怕累;好吃零食，消費高;衣著講究，互相攀比。

(八)厭學心理

部分少年兒童學生缺乏認真、刻苦、勤奮、鉆研的精神，造成厭學等學習上的心理障礙。心理有許多矛盾，諸如，渴望尊重與遭受歧視的矛盾，爭強好勝與自卑心理的矛盾，紀律約束與自由散漫的矛盾，等等。如此矛盾重重的心理，使厭學心理進一步加重。