有62萬的考研大軍在為一紙文憑而揮汗奮斗，他們的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單：用高學(xué)歷為將來的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增添砝碼。

　　期望往往會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊破。近年來，研究生遭遇職業(yè)困境已成不爭(zhēng)的事實(shí)。有調(diào)查顯示，在滬的跨國(guó)公司對(duì)于研究生的錄用往往慎之又慎，換句話說，他們喜歡本科生而不太愿意招收研究生，并且有著一套自己的人力資源理論。

　　盡管這一現(xiàn)象很難得到跨國(guó)公司的公開承認(rèn)，但存在就必有其合理的因素，從中我們可以探求國(guó)外企業(yè)的用人之道，更可以反思“考研熱”、“高學(xué)歷與低能力”等其他話題……

　　曾有人用千軍萬馬過獨(dú)木橋來形容高考，過了橋的便是幸運(yùn)兒。不幸的是，這些幸運(yùn)兒并沒有由此天地寬，四年以后，擺在他們面前的是另一座寬松不了多少的獨(dú)木橋。2002年是公費(fèi)讀研的最后一年。雖然考研人數(shù)逐年增多已成趨勢(shì)，但62萬多人同擠獨(dú)木橋仍不免讓人擔(dān)心。事實(shí)上，過了橋以后并不是企盼中的豁然開朗，而是陷于“一線天”的境地——外企招聘畢業(yè)生時(shí)，更受歡迎的是本科生，研究生被擠向了國(guó)企和機(jī)關(guān)一隅。于是他們陷入了為擴(kuò)大選擇范圍而考研，讀研畢業(yè)后選擇范圍反而更小的悖論之中。

　　考研：無奈的選擇

　　20世紀(jì)的最后幾年，隨著信息爆炸理論的鼓噪，有志青年往往在他們初進(jìn)大學(xué)校門之日就定下了“畢業(yè)后考研”的宏圖大志。然而，三四年后，當(dāng)對(duì)大學(xué)教育感到失望的他們想遠(yuǎn)離深造這條路時(shí)，卻被就業(yè)的重壓堵了回來，他們不得不繼續(xù)留守校園。

　　就仿佛是在劫難逃，1998年入學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生又面臨著98年畢業(yè)的師兄師姐們的命運(yùn)。他們唱著“往事一幕幕，傷心一幕幕”，在鋪天蓋地的“經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂觀，各大公司紛紛裁員”的報(bào)道前唏噓著；在“2002年就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻”的就業(yè)指導(dǎo)講座上感嘆著；在嘈雜如菜市場(chǎng)、擁擠如沙丁魚罐頭的招聘現(xiàn)場(chǎng)掙扎著；在用人單位的刁難和工資“跳樓低價(jià)”的困境中屈辱著；在就業(yè)還是考研的兩難中抉擇著。

　　今年全國(guó)高校研究生入學(xué)考試，一共吸引了62.4萬人，但他們中的大多數(shù)已不再是四年前為了理想，或者是為了日后的高職位、高薪水而繼續(xù)求學(xué)的有志青年了。新浪網(wǎng)最近進(jìn)行了一項(xiàng)網(wǎng)友調(diào)查，調(diào)查設(shè)問：你認(rèn)為全國(guó)考研人數(shù)年年上升的真正原因是什么？在給定的四個(gè)選項(xiàng)中，“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”點(diǎn)擊率最高，約占60%，選擇“充電提高能力”的不過一成多。但“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”是“躲得了初一，躲不了十五”的，因?yàn)榧幢憬?jīng)濟(jì)形勢(shì)轉(zhuǎn)暖，研究生畢業(yè)的他們?nèi)噪y以開啟跨國(guó)名企的大門。