各類媒體似乎對(duì)于大學(xué)生們的性問(wèn)題一直興趣不減。從大學(xué)生的婚前貞操的宣言、避孕套進(jìn)校園、處女膜再造術(shù)到大學(xué)女生廁所的神秘廣告，再到性教育，這些社會(huì)新聞時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端成為媒體的熱點(diǎn)。但是這些報(bào)道中所反映出來(lái)的問(wèn)題也不少。

　　第一，大學(xué)生的性問(wèn)題，成了女大學(xué)生的性問(wèn)題。近日，有兩則相關(guān)報(bào)道。一則是“大學(xué)新生心理測(cè)評(píng)直面性問(wèn)題女生尷尬男生坦然”，某市在大學(xué)新生中進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，其中涉及的一些性問(wèn)題讓部分一年級(jí)女生心生尷尬，下筆猶豫。同樣遇到性問(wèn)題，男生的態(tài)度則坦然了許多。另一則報(bào)道說(shuō)，在重慶大學(xué)舉行的“性與健康知識(shí)”專題講座上，男女大學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)——來(lái)聽(tīng)講座的男大學(xué)生有100余名，而女同學(xué)只來(lái)了5個(gè)，而當(dāng)示范使用安全套時(shí)，這5名女生更是嚇得落荒而逃。

　　社會(huì)發(fā)展對(duì)性問(wèn)題提出了新的觀念，但是，是不是隨著教育水平的提高，相應(yīng)地性的知識(shí)和性的道德水平就相應(yīng)提高了呢？并不盡然，兩者并不是成正比的。一些報(bào)道援引婦產(chǎn)科業(yè)內(nèi)人士提供的資料表明，暑假期間則是一些女生做流產(chǎn)手術(shù)的高發(fā)期。剛剛過(guò)去的國(guó)慶黃金周，也成了一些女孩做流產(chǎn)手術(shù)的最佳日子。從這些相關(guān)的報(bào)道上來(lái)看，好像這些都是女大學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)然，由于傳統(tǒng)的觀念，對(duì)于女性的片面的貞操觀仍有不少的市場(chǎng)。而且由于生理的原因，女性承擔(dān)了避孕失敗的生理、心理后果。但是媒體報(bào)道的這些社會(huì)問(wèn)題背后是大學(xué)生、或者青年人群的整體問(wèn)題。如果在媒體上，這些僅僅作為大學(xué)生或者女大學(xué)生的問(wèn)題群體的問(wèn)題，并無(wú)助于人們從根本上認(rèn)識(shí)和解決這些問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的影響，并不是僅僅局限于大學(xué)生的。

　　第二，在媒體的渲染下，婚前的性行為以及性愛(ài)隨意性，現(xiàn)在對(duì)一些年輕人來(lái)說(shuō),似乎已經(jīng)成為了一種時(shí)尚了。而且許多調(diào)查本身也并沒(méi)有科學(xué)性和普遍的代表意義。比如，一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生的性觀念的調(diào)查僅僅是從婚前性行為的認(rèn)識(shí)觀念上開(kāi)始的，所謂的這種小范圍的調(diào)查分析到了三種情況，一是“雙方準(zhǔn)備結(jié)婚”，二是“雙方相愛(ài)”，三是“雙方愿意”。這樣的答案是根據(jù)對(duì)不到200名大學(xué)生的性觀念和性行為做的不完全的調(diào)查，就做出結(jié)論，而且觀念并不等于行為。所以，這樣的調(diào)查是否值得人們認(rèn)可，仍然是值得商榷的。

　　再看一些所謂的雜志、報(bào)刊以及影視作品對(duì)兩性關(guān)系的大量報(bào)道和描述，其中也不乏誤導(dǎo)。而這些已經(jīng)成為性觀念、性道德、性行為的另類張揚(yáng)或是說(shuō)教唆。不可否認(rèn)，或許其中也有傳播性知識(shí)和倡導(dǎo)性觀念的作用，但是，在商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)下，也有不少媒體以賺錢為真正的目的，大曝所謂緋聞以及和性相關(guān)的或帶有性暗示的廣告。

　　社會(huì)對(duì)性的態(tài)度，已經(jīng)不再感到是一件難以啟齒的事情。現(xiàn)在的年輕人，在開(kāi)始自己的人生歷程的時(shí)候，會(huì)不可避免地遇到這樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)于兩性生活應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？這并不是一個(gè)“對(duì)”與“錯(cuò)”的問(wèn)題，也不是“禁錮”或“放縱”的問(wèn)題。一則調(diào)查顯示，青年人關(guān)于性教育的需求中，并不是性的知識(shí)和技巧，他們更多地想了解如何與異性相處。所以性教育更要考慮受教育者的需求。像這樣的報(bào)道或許更能夠給人們啟發(fā)。