公務員、醫生、教師、銀行職員……這些莘莘學子曾夢寐以求的職業，因為從業群體壓力大正逐漸被心理疾病困擾。

今天是第19個世界精神衛生日，今年的宣傳活動開始關注普通人，主題為“溝通理解關愛，心理和諧健康”。主要目標人群為兒童青少年及其家長和教師、職業人群、社區居民。

昨日，華西都市報記者從川大華西醫院心理衛生中心獲悉，前往該中心心理咨詢門診進行咨詢的所有人群中，職業人群所占比重最大，占30%。

“很多外表光鮮亮麗的職業，從業人員都承受著巨大的心理壓力。”華西醫院心理衛生中心國家高級心理咨詢師陳婷介紹，該中心今年6月成立了心理服務與健康教育中心，主要針對職業人群進行心理干預，國際通稱EAP（員工關懷幫扶計劃）。

“過去員工有問題工會管，但現在的工會不能滿足員工出現心理問題時的需求。越是頂著光環的職業，可能壓力越大。”今年年初以來發生的大型企業員工的自我傷害事件，讓陳婷感慨很深。

“有些企業管理很先進，但對員工的心理狀況還像過去做政治思想工作，顯然不合適。”而像公務員、教師、銀行職員等圈外人覺得不錯的職業，往往壓力也很大。陳婷向華西都市報記者講述了兩個記憶深刻的典型案例。

故事1未服從命令警察留下心理陰影

省內某地20多歲的警察小吳剛參加工作沒幾年，便參與執行一次解救被劫持人質的任務。

當時劫匪在反復勸說下沒有放人的跡象，領導要求小吳對劫匪做出緊急處置，強制救下人質。

但當時小吳有些猶豫，認為憑自己的能力對劫匪繼續勸說有可能勸服，所以未立即執行命令。

雖然最后在小吳的勸說下，人質成功被解救，劫匪也落網了，但因為緊急時刻未服從命令，小吳遭到領導的嚴厲批評。

此后一個星期，小吳的工作完全不在狀態，用他自己的話說，整個人都“恍惚”了。“雖然我沒有服從命令，但最后的結果還是成功了啊。”

陳婷說，小吳知道作為警察，必須無條件服從命令，但卻無法調節個人意志與職業命令的斗爭，留下了沉重的心理陰影。

白天無心工作，晚上又睡不著覺，小吳開始懷疑從小向往的職業到底適不適合自己，甚至想過辭職。

因為擔心別人嘲笑，也不敢去本單位的心理咨詢室。經歷了一周的內心掙扎后，他來到華西醫院心理衛生中心，陳婷為他做了心理輔導。

“主要就是調節他內心的掙

扎。一方面承認他做出的努力，另一方面又要讓他明白，職業的特殊性要求他在執行命令時不能摻雜個人感性因素。”最后小吳克服了掙扎和猶豫，重回警察崗位。

故事2速度慢遭罵銀行職員不敢上班

23歲的小葉去年剛從大學畢業，順利考入成都某郊縣作銀行職員。

因為收入可觀，小葉受到不少同學的羨慕。但剛開始工作的幾個月，小葉卻承受了巨大的壓力，甚至需要每天“打氣”半小時才敢邁出家門。

小葉工作的營業廳位于菜市場附近，人流量大，來辦業務的人很多，而整個窗口只有3個人，所以小葉每天工作量都極大。

因為是剛進銀行，對有些操作不太熟悉，小葉操作稍慢就會遭到不理解的顧客的謾罵。

久而久之，小葉形成了巨大的心理壓力，每天上班前也要家人對她進行長時間的鼓勵才敢出門。

“這種害怕已經很不正常，嚴重影響了她的工作和生活。”陳婷說，之后小葉與父母一起來華西醫院心理衛生中心接受了心理輔導。

經過輔導和治療，小葉基本排除了過去的壓力，能正視自己的工作崗位和顧客，因為心態放開，業務也比過去熟練了。

華西都市報記者劉春梅實習生李響

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職業人群心理保健技巧

○將自己在工作和生活中的不同角色分開，分別對待。

○合理安排時間，將繁重的工作和瑣碎的生活事件以輕重緩急排序，每個時間段只處理一件事，不要同時應付幾件事。

○“機會總是給有準備的人”，但同時“機會對每個人不是均等的”，嘗試注重努力的過程，淡化對結果的追求。

○每走一步都要給自己以認同和欣賞，從而增強自信心。

○讓自己的煩惱和快樂都能與人分享，打開自己的心扉與人交流，從而獲得關愛、回應和鼓勵。

○保持自己的興趣愛好，從事一些可以愉悅心身的活動或嘗試一些極限運動，對任何事情永遠保持孩童般的好奇和熱情。